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| 开展综合性实验教学的尝试 | |
| 引用本文： | 闫海玉.开展综合性实验教学的尝试[J].青海医学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 闫海玉 |
| 作者单位： | 青海省卫生学校 |
| 摘 要： | 《临床微生物学及检验技术》即是医学检验专业的基础课，又是临床专业课，它的理论课与实验课的比例为1∶1．2～1．5。实验课量大，内容繁杂，特别是细菌总论部分实验内容单调而重复。而传统的实验课教学方式通常是：1．教师宣讲实验目的及要求；2．教师演示实验操作；3学生模仿实验操作并获得实验结果；4．教师总结，学生写出实验报告。其程序简单地概括为：讲解～示教～操作～报告。这样久而久之，学生们往往感到实验课枯燥无味，热情不高，有些同学甚至只看别人操作．自己不动手，写实验报告书写不认真。针对以上存在的问题，我们进一步… |
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