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| 程序性知识学习在高职护理实验课教学中的运用 | |
| 引用本文： | 韩立萍,郭进.程序性知识学习在高职护理实验课教学中的运用[J].卫生职业教育,2006,24(22):104-106. |
| 作者姓名： | 韩立萍 郭进 |
| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西,西安,710613 |
| 摘 要： | 借鉴现代认知心理学关于陈述性知识和程序性知识的学习理论，结合职业技术学院护理实验课教学过程，阐述陈述性知识和程序性知识两者之间的关系、特点，分析护理实验课教学中程序性知识学习的重要性，探讨在实验课中促进学生习得程序性知识的方法，为程序性知识学习在高职护理实验课教学中的运用提供参考。 |
| 关 键 词： | 程序性知识 陈述性知识 高职护理实验课 教学 |
| 文章编号： | 1671-1246（2006）22-0104-03 |
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