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| 教学中的辩证法规则 | |
| 作者姓名： | 申菏勤 陈广亮 |
| 作者单位： | [1]菏泽医学专科学校解剖学教研室 [2]菏泽师范 |
| 摘 要： | 1多与少 唯物辩证法告诉我们，在一切实际活动中都要善于掌握适度的原则，注意掌握“分寸”与“火候”，严防“过”与“不及”，努力找出最佳的“度”。这一观点应用到教学上，要求教师向学生传授知识，既不能贪多也不能过少，而应该恰如其分。这一方面是因为学生接受、理解、消化知识的能力是受一定客观条件限制的，对这种能力估计过高、传授的知识量过大， |
| 关 键 词： | 教学 法规 唯物辩证法 “火候” 知识量 传授 学生 能力 |
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