生物化学课堂中PBL结合Sandwich教学法改革初探 |
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引用本文: | 张金莉,黄瑾,李冬妹,潘泽民,罗星,高蕊,王铁鹏,曾妍,张云华.生物化学课堂中PBL结合Sandwich教学法改革初探[J].农垦医学,2014(4):376-378. |
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作者姓名: | 张金莉 黄瑾 李冬妹 潘泽民 罗星 高蕊 王铁鹏 曾妍 张云华 |
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作者单位: | 石河子大学医学院生物化学教研室,新疆石河子,832002 |
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摘 要: | 课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的"填鸭式"生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高,基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwich教学方法的优势及存在的问题,探讨了PBL和Sandwich教学法联合的新教学模式的迫切性和必要性,就基于Sandwich和PBL相结合的新的教学模式进行了探索,将Sandwich和PBL这两种教学方法有机融合,使学生在灵活、生动的教学环境中掌握生物化学知识;增加了学生与学生、教师与学生之间的交流、沟通,充分调动了学生主动学习的积极性,培养了学生的自主学习能力、表达能力、分析问题与解决问题的能力以及与人沟通的能力。
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关 键 词: | 生物化学 PBL教学法 Sandwich教学法 |
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