糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果研究

目的探究全程健康教育管理模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法将该院2014年1—6月期间收治的89例糖尿病患者随机分为观察组及对照组,观察组采用全程教育护理模式,对照组采用常规的护理模式,比较两组患者半年的临床治疗效果及患者对糖尿病的知晓率、自我管理能力以及对护理服务的满意程度。结果治疗半年后观察组的临床有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组患者对糖尿病相关知识掌握情况、自我管理能力均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组对全程护理满意程度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在糖尿病的护理管理中采用全程健康教育模式一定程度上可以提高治疗效果、提高患者的自我管理能力及对护理服务的满意程度。对当前紧张的医患关系具有一定的缓解作用,值得临床护理中推广运用。