增强校报可读性的探讨

可读性强是报刊赢得读者青睐的法宝。在新闻事业飞速发展的今天,各种新闻媒介增多,知识、信息大爆炸,读者对刊物的选择性强,质量要求高,可读性问题更应该引起高校校报界的高度重视。尤其是目前的全国高校校报普遍存在着反映范围小,知识面窄;出版周期长,时效性差;内容陈旧,缺少新意等不足[1],如果不积极探索、改革,增强可读性,校报必然难以走出困境,失去读者,不能充分地发挥其应有的作用。因此,改革校报的内容和形式,增强可读性,已经成为校报发展的永恒主题。1　改革会议报道“长、滥、旧、呆板”等弊病,追求“短、深、新、活”[2]作为新闻报…