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| 浅谈训练在基护实验课中的作用 | |
| 引用本文： | 郑春花.浅谈训练在基护实验课中的作用[J].卫生职业教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 郑春花 |
| 作者单位： | 福建闽北卫生学校!福建建阳354200 |
| 摘 要： | 基础护理学是一门实践性很强的学科,也是护生的一门主课,要提高基护的教学质量,就必须特别重视实验教学。按1994年卫生部颁布的新教学计划及教学大纲要求,基护的实验课与理论课比例超过1∶1,由此可见实验教学的重要性。笔者在十几年教学实践中刻体会到,要提高基护实验教学的质量关键在于“训练”两个字。1 护士角色训练对在校护生进行护士角色训练,并有机地运用于各项护理操作中,不但能更有效地激发护生对护理操作的兴趣和动手欲望,而且使其在今后的临床护理工作中能够较轻松地适应并胜任护士这一角色。11 培养学生明确护士角色护生在入学… |
| 关 键 词： | 基护实验课 训练 作用 |
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