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| 融入临床PBL教学的医学职业道德教育初探 | |
| 引用本文： | 李刚,孙乐栋,杜庆峰,郭煜.融入临床PBL教学的医学职业道德教育初探[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,12(7):765-766,F0003. |
| 作者姓名： | 李刚 孙乐栋 杜庆峰 郭煜 |
| 作者单位： | 1. 南方医科大学南方医院耳鼻喉科,广州,510515 2. 南方医科大学南方医院皮肤科 3. 南方医科大学南方医院临床技能实验教学中心 4. 南方医科大学南方医院教务处 |
| 摘 要： | 将医学职业道德和人文素养教育融入临床PBL教学，能够改变简单说教式的教学形式，通过问题设计，将教学内容巧妙地穿插并有机地融合在专业知识教学中，不但能够更好地理解职业素养的内涵和重要性，在潜移默化中加强医学生人文教育，提高人文素养，塑造其良好的职业道德，着重对这一全新模式进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 医学教育 职业道德 PBL教学 |
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