病例讨论在生殖医学带教中的应用体会

基于生殖医学的多学科交叉性,其临床带教不能照搬妇产科学的教学方法。本研究将病例讨论教学法用于生殖医学的教学领域,跟据教学内容布置课前任务;在课堂病例讨论中要求学生根据病史、临床症状、辅助检查结果进行综合分析和鉴别;课后对教学内容通过完成病例讨论报告的形式进行检测。学期结束后以调查表的形式对教学质量进行测评。结果显示:病例讨论的教学方法可以使抽象内容具体化,在临床教学中实施后获得很好的教学效果。实行此教学方法后,学期结束后学生调查表得分较实施前明显提高(t=2.335,P0.05)。病例讨论教学法为生殖医学的教学发展提供了一条行之有效的途径。