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激发学习动机在临床人体解剖学重修教学中的运用

作者姓名：	于兰刘承伟田顺亮骆降喜

摘要：	介绍了学习动机的概念及分类,从激发与维持学生学习动机的前提条件、内源性动机和外源性动机的策略三个方面,结合教研室经验,阐述了如何激发人体解剖学重修学生的学习动机.
关键词：	人体解剖学学习动机重修