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| 高校护理教师学习共同体的研究进展 | |
| 作者单位： | ;1.郑州大学护理学院 |
| 摘 要： | <正>根据我国统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的任务要求[1],建设一流的师资队伍,培育跨学科、跨领域的创新团队,提高教师队伍的整体质量和水平非常重要。护理学作为年轻的一级学科,护理教师更是面临着这种严峻的问题。随着教师学习共同体(faculty learning community)的出现,不仅能为教师的专业发展提供一个很高的专业平台,同时教师也可以通过参加合作、共同分享、相互交流的 |
| 关 键 词： | 教育,护理 学习共同体 综述文献 |
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