护理本科生对“慕课”认知与需求的调查分析

目的:了解护理本科生对"慕课"课程的认知及需求。方法:对140名在校护理本科生对"慕课"课程的认知及需求状况进行问卷调查。结果:护理本科生对"慕课"的认识不足,而且需求较大。结论:对护理本科生加大"慕课"课程宣传,在护理本科教育中应用"慕课"应以学生为中心,进行严密的课程设计,并注重与传统教学模式相结合。