分段式教学法在传染病房临床带教中的应用

目的：探讨分段式教学法在传染病房护生临床带教中的应用效果。方法对在本科实习的80名护生实施分段式教学法，并在科室设三级带教管理体系：一级质控由科室护士长负责管理检查考核；二级质控带教组长负责制订培养计划，指导带教老师落实带教工作；三级质控带教老师及操作能手负责临床带教、操作演示及考核。对护生在传染病房实习前、实习后专科知识掌握情况进行问卷调查。结果80名护生在传染病房通过分段式临床带教4周后，基础护理知识、传染病的专科知识与实习前相比明显提高（P<0.01）。结论分段式教学法可能提高传染病房的护生带教效果。