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| 教学模型是胚胎学教学的得力助手 | |
| 引用本文： | 高慧英,崔海庆,魏丽华,李善刚.教学模型是胚胎学教学的得力助手[J].解剖科学进展,2002,8(2):192-192. |
| 作者姓名： | 高慧英 崔海庆 魏丽华 李善刚 |
| 作者单位： | 泰山医学院组织胚胎学教研室,山东,泰安,271000 |
| 摘 要： | 人体是一件再精美不过的艺术品,它不但有美丽的外观,而且有丰富的内涵,其内、外部结构的复杂及合理性,常使最初步入医学大门的学子们赞叹不已,进而对其来历(形成或发生)产生了浓厚兴趣,这恰恰是胚胎学教学的重要目的之一. 胚胎的发生过程以其抽象、善变、时空关系密切为特点,被认为是最难教难学的科目之一.选择适合胚胎学教学的方法和媒体,是值得研究的重要课题.教授胚胎学以多种媒体综合利用效果为最佳,这一点已与许多同行达成共识.笔者经过若干年的探索和比较认为,教学模型起到了其他媒体(包括带有动画效果的多媒体课件)所不能替代的作用.本文仅就对教学模型制作及其应用的体会作简要总结. |
| 关 键 词： | 教学模型 胚胎学教学 早期发育模型 模型助教 |
| 修稿时间： | 2001年8月28日 |
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