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| “互联网+”背景下病原系列课程形成性评价的实践 | |
| 作者姓名： | 蔡连顺 宫梓琳 苏菊香 张慧明 |
| 作者单位： | 佳木斯大学基础医学院寄生虫学教研室 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅规划课题(GJC1316185);黑龙江省高教学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16G209)。 |
| 摘 要： | "互联网+"背景下,探索病原系列课程线上线下混合式形成性评价模式,在反馈-改进-再反馈-再改进的过程中,体现混合式形成性评价模式的高效、科学和公正性以及在提高课堂管理水平、激发学生学习兴趣和动力、因材施教等方面的优势,实现教学相长。此外,对"互联网+"背景下形成性评价工作进行反思,提出对策。 |
| 关 键 词： | 病原系列课程 教学改革 形成性评价 |
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