PBL教学模式在药理学教学中的实践

目的为探索药理学课程中的更好教学模式,使得学生掌握知识更全面为宗旨,将以问题为基础(Problem-based learing,PBL)的教学模式引入到教学中,通过此教学方法提高学生的学习兴趣、增加学生学习的主动性、积极性、提高分析问题和解决问题的能力。方法两个班级在学期末均采取闭卷理论知识的考试,对两种教学方法效果进行对比评价。结果采用PBL教学模式的学生各项考核成绩普遍高于采用传统教学模式的学生。结论 PBL教学法有利于培养学生良好的学习习惯,对提高他们的动手能力有一定促进作用。