浅析持续质量改进在急诊科护理带教中的应用

目的分析持续质量改进在急诊科护理带教中的应用效果。方法选取于2017年9月至2018年2月在我院急诊科实习的护士62例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各31例,对照组实习护士采用传统带教模式,观察组实习护士采用持续质量改进带教模式,对比两组研究对象的带教效果。结果观察组实习护士理论知识得分为(87.47±4.93)分,实践操作能力为(92.38±3.92)分,显著高于对照组实习护士理论知识得分(76.68±5.17)分和实践操作能力为(85.21±4.43)分,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组实习护士满意度为93.55%,显著高于对照组满意度74.19%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论持续质量改进运用于急诊科护理带教中效果显著,可以有效提高实习护士的理论知识、实践能力和带教满意度,值得临床推广。