健康教育在急性小儿肠炎护理中的临床应用价值

目的探讨健康教育在急性小儿肠炎护理中的应用效果。方法选取我院2016年3月至2017年5月收治的急性小儿肠炎患儿60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组采取常规护理,观察组基于常规护理施加健康教育;对比分析两组患儿的临床护理效果。结果分别经临床有效护理后,观察组并发症发生率低于对照组,平均住院时间短于对照组,且家长疾病知识掌握程度优于对照组,组间所有比较均差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育对急性肠炎患儿的护理效果颇佳,尤其利于控制并发症及推进康复进程,具有较高的临床推广价值。