情绪障碍儿童的述情障碍与自我意识和自我和谐的相关性

目的探讨情绪障碍儿童的述情障碍与自我意识和自我和谐的相关性。方法将68例符合国际疾病分类第10版诊断标准的儿童情绪障碍患者作为病例组,选取正常儿童(与前者年龄、性别、年级等相通)作为对照组。采用少儿述情障碍问卷、Piers-Harris儿童自我意识量表和自我和谐量表对两组儿童进行测评。结果病例组自我的刻板性因子分、自我与经验的不和谐因子分与对照组相比均显著较高,而自我灵活性因子分与对照组均显著较低,且P0.05具有统计学意义。结论情绪障碍儿童存在述情障碍,其自我意识水平较低,自我和谐性差。情绪障碍儿童的述情障碍与自我意识和自我和谐存在一定的相关性。