| 摘 要： | 目的分析妇科医生腹腔镜下全子宫切除术的学习曲线。方法选择2015年1月至2016年8月由同一术者连续开展的最初50例腹腔镜下全子宫切除术病例,按照住院开展手术时间的先后顺序分为A、B、C、D、E组,每组10例,每10例进行一次阶段总结。比较各组患者手术时间、术中出血量及并发症发生率,分析不同阶段的手术效果的差异。结果 A组和B组手术时间比较,差异无统计学意义(P>0.05),A组和B组的手术时间长于C、D、E组,差异有统计学意义(P<0.05),C、D、E组手术时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);A组和B组术中出血量比较,差异无统计学意义(P>0.05),A组和B组术中出血量大于C、D、E组,A组和B组与C、D、E组术中出血量比较,差异有统计学意义(P<0.05),C、D、E组术中出血量比较,差异无统计学意义(P>0.05);手术并发症3例,主要发生在A组和B组。经过20例手术操作后,术中出血、手术并发症等明显减少,手术时间明显缩短。结论学习腹腔镜全子宫切除手术是个渐进的过程,具备腹腔镜操作基础的术者完成约20例后开始熟悉腹腔镜下全子宫切除术的手术操作,手术时间明显缩短,术中出血量、手术并发症明显减少。
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