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| 启发式教学与大学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 周济桂.启发式教学与大学生思维能力的培养[J].医学教育,1986(7). |
| 作者姓名： | 周济桂 |
| 作者单位： | 华北煤炭医学院 |
| 摘 要： | 教育的目的是培养学生的创造力.高等学校的主要任务是培养具有创造能力的高级专门人才。为实现这一任务,学校的各个工作环节都要以此为出发点,采取综合措施,改进教学方法,启发引导学生钻研问题,发现规律,培养学生的创造能力.本文仅就启发式教学与大学生思维能力培养的关系等问题提出一些初步的看法. 一.对“启发式”内涵的争议提倡“启发式”,改革教学方法,克服“注入式”、“满堂灌”现象,这是多年来教育界强烈的呼声.启发式教学在我国已广泛受到重视,在教学实践中总结了不少有益的经验,发表了许多研究文章,促进了教育事业的发展,对提高教学质量起了积极的作用。但是对于“启发式教学”内涵的理解各 |
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