建立分层医药信息学教学体系的尝试

按照教育部计算机基础教学分三个层次的要求，针对广东药学院各专业设置和学生的实际情况，我们从1998.09月开始对全院各专业的计算机课程进行了全方位的改革试点，形成了新的计算机基础教育系列课程和全新的课程体系结构。近一年来的试点情况说明：高等医药院校的计算机教育实行分专业、分层次以及将重点逐步转向专业应用是可行的；同时也较好的处理了潭浩强教授要求非计算机专业在组织计算机教学时要特别注意的“理论与应用”、“深度与广度”和“追求先进水平与教学相对稳定”等一系列关系。