形成性评价在护理伦理学课程中的应用

目的:探讨形成性评价在护理伦理学课程中的应用。方法:在2016级护理伦理学课程教学中引入形成性评价的评价方式。结果:2016级护生考试成绩优于2015级,具有统计学意义(p〈0.01),92.89%学生对应用形成性评价给予充分肯定。结论:形成性评价应用于护理伦理学课程教学中,能促进学生学习,提升教学质量和学生综合素质。