E-learning管理系统在提高临床护理培训水平中的作用

目的:探讨E-learning管理系统在提高临床护理培训水平中的作用。方法:医院从2018年12月起,应用E-learning管理系统于临床护理培训工作中,选择2018年12月～2019年8月期间医院新入职实习护生共60名作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各30名。对照组实习期间接受传统带教管理,观察组在此基础上实施E-learning管理系统培训模式。评估两组实习护生临床护理培训效果,比较差异。结果:培训结束后,观察组学员考核成绩得分高于对照组(P0.05);观察组学员对培训过程满意度评分高于对照组(P0.05)。结论:E-learning管理系统应用于临床护理培训教学中效果显著,能明显提高教学培训质量,优化培训流程,学员满意度高。