翻转课堂教学模式在针灸推拿实训课程教学中的应用效果

目的评价翻转课堂教学模式在针灸推拿实训课程教学过程中的应用效果。方法通过随机抽组的方式确定试验组与对照组。从新疆医科大学中医学院2015级开设针灸推拿实训课程教学班级中,随机抽取2个班级,1个班级58人,作为试验组,实施翻转课堂教学模式完成实训课;另1个班级56人,作为对照组,按照传统教学模式完成教学。课程教学结束后,对比两组最终考核成绩、学生对教学效果的满意度。结果实验组平均考核成绩均优于对照组(P 0.05);试验组对教学效果的认可度明显高于对照组(P 0.05)。结论实施翻转教学能提高教学效果,提升学生对针灸推拿实训课教学效果的满意度。