医学生模拟标准化病人在中医儿科学教学中的应用

目的医学生模拟标准化病人教学方法在中医儿科学应用效果的研究。方法将江西中医药大学2014级本科中医专业学生96人,随机分为观察组48例,对照组48例。观察组选用医学生模拟标准化病人教学方法,对照组采用多媒体配合板书教师课堂授课的传统教学方法。课后归纳总结及配合实验技能操作,观察2组学生的教学效果。结果 2组学生的理论成绩相比差异无统计学意义(P0.05),但观察组学生的问诊成绩、体格检查及专科检查均显著高于对照组(P 0.01)。结论运用医学生模拟标准化病人教学方法可以有效提高教学效果。