压力接种训练联合认知行为干预在中青年乳腺癌患者行化学治疗中的应用

目的探讨压力接种训练联合认知行为干预对行化学治疗(简称“化疗”)的中青年乳腺癌患者的干预效果。方法以2019年3月至2020年12月在中山大学肿瘤防治中心行化疗的94例中青年乳腺癌患者为研究对象,采用随机数字表法分成2组,分别为观察组(47例)和对照组(47例)。对照组给予常规护理+认知行为干预,观察组给予常规护理+认知行为干预+压力接种训练。比较2组护理前后的压力知觉量表(CPSS)、中文版癌症自我管理效能感量表(SUPPH)和医学应对方式问卷(MCMQ)评分。结果与护理前比较,2组在出院时和护理3个月后的CPSS评分、MCMQ中的屈服和回避评分均明显降低,SUPPH各方面评分和MCMQ中的面对评分均明显升高(P均<0.05);观察组在出院时、护理3个月后的上述评分均比同期对照组更优(P均<0.05)。结论压力接种训练联合认知行为干预可提升行化疗的中青年乳腺癌患者面对疾病的自信心和自我管理效能感,缓解其压力。