| PBL教学法在脊柱外科实习生临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 肖荣驰,李强,唐志宏,胡军祖,邹国耀.PBL教学法在脊柱外科实习生临床教学中的应用[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,12(1). |
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| 作者姓名： | 肖荣驰 李强 唐志宏 胡军祖 邹国耀 |
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| 作者单位： | 桂林医学院附属医院脊柱外科,桂林,541001 |
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| 摘 要： | 探索"以问题为中心教学法"(problem-based learning,PBL)在脊柱外科实习教学中的教学效果.将该院2003级本科临床专业学生100人,按单盲随机分为2个组,PBL组55人,采用PBL教学法,对照组45人采用以授课为基础的教学法(Iecture-based learning,LBL),然后对两组实习生的病历书写成绩进行比较,将各项目评分进行统计学分析;采用PBL教学法之后实习生成绩明显提高,PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性,学生反映好.PBL教学法优于以授课为基础的教学法,更好地提高学生病历书写能力与临床思维和操作技能,提高学生分析、解决问题的能力,并能充分调动学生学习的积极性和主动性.
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| 关 键 词： | 外科学 教学方法 临床教学 |
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