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| 护理实验教学中的PBL教学理念运用及优越性分析 | |
| 作者姓名： | 肖霓 |
| 作者单位： | 贵州医科大学护理学院,贵州 贵阳,550000 |
| 摘 要： | 目的:探讨护理实验教学中PBL教学理念的运用效果及优越性.方法:选取2015年2月--2016年2月在校学习的150名护理专业学生,根据学生学号末尾单双号分为观察组(n=75)和对照组(n=75),对照组应用传统教学法,观察组应用PBL教学法,比较两组教学效果.结果:两组学生教学效果评价情况比较,观察组各项评分均高于对照组(P<0.05);两组学生期末考核成绩比较,观察组优、良人数均高于对照组(P<0.05).结论:在护理实验教学中应用PBL教学理念能取得满意的教学效果,其与传统教学法相比优越性更高,能提高学生的学习兴趣,建议推广. |
| 关 键 词： | 护理实验教学 PBL教学理念 运用 优越性 |
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