规范临床护理教学管理提高带教质量 |
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引用本文: | 王虹,范植蓉.规范临床护理教学管理提高带教质量[J].现代护理,2003,9(12):968-969. |
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作者姓名: | 王虹 范植蓉 |
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作者单位: | 荆州市中心医院护理部
434020湖北(王虹),荆州市中心医院护理部 434020湖北(范植蓉) |
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摘 要: | 目的 探索新形势下临床护理教学管理模式,培养和提高护生的综合能力,建立科学的教学质量管理体系,提高教学质量。方法 自1999年开始,建立并完善临床教学管理组织,加大教学组长和带教老师的选拔及培训,开展形式多样的教学活动,完善临床教学质量评价体系。结果 建立了一支优秀的护理带教队伍,教师素质大大提高,护生的护理操作技能、沟通交流能力、健康教育能力等明显提高,达到了教学互长的目的。结论 建立科学的教学管理体系,开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键。
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关 键 词: | 临床护理教学 管理 教学质量 |
文章编号: | 1009-9689(2003)12-0968-02 |
修稿时间: | 2003年1月22日 |
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