| PBL教学法在无机化学实验中对学生自主学习能力的培养 |
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| 引用本文： | 杨爱红,齐学洁,张师愚,张毅,赵培莉.PBL教学法在无机化学实验中对学生自主学习能力的培养[J].天津中医药大学学报,2014,33(6):366-367. |
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| 作者姓名： | 杨爱红 齐学洁 张师愚 张毅 赵培莉 |
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| 作者单位： | 天津中医药大学, 天津 300193;天津中医药大学, 天津 300193;天津中医药大学, 天津 300193;天津中医药大学, 天津 300193;天津中医药大学, 天津 300193 |
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| 基金项目： | 天津市普通高等学校本科教学质量改革与改革研究计划重点项目(B05-1008)。 |
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| 摘 要： | <正>无机化学是中药学相关专业的大学新生接触大学学习的第一门基础课,由于大一新生的认知水平和心理特点,高中接受式学习模式影响,再加上大学学习内容多、涵盖面广,致使部分学生一时无法适应大学学习。所以无机化学及相应的实验课程的重要性不言而喻。该课程不仅承担着知识的传授、实验操作技能的训练、学生独立思考问题、分析问题、解决问题能力的培养,还起着重要的承上启下作用,因为中药学的前提和基础是化学,而化学
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| 关 键 词： | PBL教学法 无机化学实验 自主学习能力 |
| 收稿时间： | 2014/7/20 0:00:00 |
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