临床医学专业学生使用医学类APP现状调查

目的 调查当下医学类APP在临床医学专业学生的使用情况与反馈效果。方法 采用便利抽样方法,选取黑龙江某高校本科临床医学专业659名学生,采用自制问卷进行问卷调查,分析学生使用医学类APP的基本现状。结果 学生对医学类APP的下载使用率与使用类型具有年级统计学差异(P<0.05),APP主要用于拓展知识和巩固基础,而学生日均使用时长集中小于1h(70.32%)。APP宣传力度一般,其实用性是影响医学生使用的首要因素,具体表现为商业化收费、资源冗杂、题库更新慢、缺乏互动与趣味、层次性针对性低等。医学生对优化传统学习模式的意愿较强。结论 医学类APP在医学生群体中的使用现状有待改善。医学生应增强利用信息资源促进学习的意识,医学院校应加强引导力与资源建设,APP研发应贴合需求,注重针对性。