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以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用
引用本文:徐金梅,卢惠娟,刘桂娟.以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用[J].护理学杂志,2012,27(13):62-65.
作者姓名:徐金梅  卢惠娟  刘桂娟
作者单位:徐金梅 (复旦大学护理学院 上海,200030) ; 卢惠娟 (宁波卫生职业技术学院) ; 刘桂娟 (复旦大学护理学院 上海,200030) ;
摘    要:目的探讨以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用效果。方法选取102名高职护生,随机分为观察组(52名)和对照组(50名)。观察组采用以团队为基础的教学模式教学,对照组采用传统教学模式,教学结束后进行综合理论及实践技能考核,并对两组护生的评判性思维能力及自主学习能力进行问卷调查。结果观察组理论考核成绩、实践技能考核成绩、自主学习能力、评判性思维能力显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论以团队为基础的教学模式可提高护生的自主学习能力及评判性思维能力。

关 键 词:急重症护理  以团队为基础的教学  教学模式  护理教学  自主学习能力  评判性思维能力

Application of team-based learning to teaching of the Critical Care course
Xu Jinmei,Lu Huijuan,Liu Guijuan.Application of team-based learning to teaching of the Critical Care course[J].Journal of Nursing Science,2012,27(13):62-65.
Authors:Xu Jinmei  Lu Huijuan  Liu Guijuan
Institution:Xu Jinmei,Lu Huijuan,Liu Guijuan
Abstract:
Keywords:
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