探讨口部肌肉训练联合语音训练对功能性构音障碍患儿言语发育的影响

目的 探讨功能性构音障碍患儿采用口部肌肉训练联合语音训练对言语发育的影响。方法 70例功能性构音障碍患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各35例。观察组采用口部肌肉训练联合语音训练,对照组采用常规语音训练。比较两组患儿的言语功能恢复情况(构音清晰度、口部运动功能),社会生活能力、神经心理发育情况,临床疗效,家长满意度。结果 训练后,观察组患儿的构音清晰度(92.04±5.02)%、口部运动功能评分(129.79±7.20)分高于对照组的(83.17±4.75)%、(122.05±6.51)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。训练后,观察组患儿的社会生活能力评分(9.95±1.03)分、发育商(DQ)(99.29±5.31)分高于对照组的(9.12±1.15)、(92.76±6.08)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的总有效率94.29%高于对照组的74.29%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的家长满意度91.43%高于对照组的71.43%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 功能性构音障碍患儿接受系统性的口部肌肉...