在急诊脑出血治疗中应用护理健康教育的作用分析

目的:探讨急诊脑出血治疗中应用护理健康教育的实际应用效果。方法:选取84例脑出血患者作为研究对象,随机将其分为对照组和试验组,每组各42例患者。对照组患者采用常规护理,试验组在对照组基础上采用健康教育,观察两组患者的SAS评分、SDS评分、生活质量评分以及PSQI评分。结果:护理前两组患者的SAS评分以及SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后试验组患者的SAS评分和SDS评分分别为(43.72±3.76)分和(44.78±4.29)分,均明显优于对照组[(51.27±3.47)分和(52.58±5.54)分],差异有统计学意义(P<0.05);护理前两组患者的生活质量评分以及PSQI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后试验组患者的生活质量评分以及PSQI评分分别为(9.18±1.43)分和(6.36±0.84)分,均明显优于对照组[(7.36±1.28)分和(8.78±1.31)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对急诊脑出血患者采用健康教育,有助于改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的生活质量和睡眠质量。