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| 个性化护理联合认知教育对帕金森患者用药依从性的影响 | |
| 作者单位： | ;1.福建医科大学附属第一医院 |
| 摘 要： | 目的:探究个性化护理联合认知教育对帕金森患者用药依从性的影响。方法:选取65例帕金森患者,随机分为对照组和干预组,对照组32例患者按照常规护理方式,干预组33例患者应用个性化护理联合认知教育,比较两组患者服药依从性的差异和护理满意度,评估个性化护理联合认知教育对帕金森患者用药依从性的影响。结果:比较两组患者的用药依从性发现,对照组患者用药依从性为51. 7%,干预组的患者用药依从性为96. 97%,两者具有统计学差异(P <0. 01);对照组患者的护理满意度为68. 75%,干预组的患者护理满意度为90. 71%,两者具有统计学差异(P <0. 05)。结论:帕金森患者接受个性化护理联合认证教育后,用药依从性显著提高,可能对患者后期临床治疗产生极大的作用,值得在临床进行推广。 |
| 关 键 词： | 帕金森病 个性化护理 用药依从性 |
The Impact of Personalized Nursing Joint Cognitive Education on Drug Adherence in Patients with Parkinson's Disease |
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| Keywords: | |