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PDCA循环在口腔临床护理实训课程教学中的效果评价
引用本文:高薇,刘洪,孙静.PDCA循环在口腔临床护理实训课程教学中的效果评价[J].中国高等医学教育,2013,0(3).
作者姓名:高薇  刘洪  孙静
作者单位:盐城卫生职业技术学院,江苏盐城,224006
基金项目:江苏省教育厅"青蓝工程"资助项目,江苏省卫生职业技术教育研究科研课题立项
摘    要:目的:研究PDCA循环在口腔临床护理实训教学效果.方法:随机抽49名口腔护理方向学生作为实验组;51名学生作为对照组.实验组按PDCA循环教学,对照组采用传统方式教学.结果:实验组项目操作技能考核评分与学期综合技能考核评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生学习兴趣、实践操作能力、学习主动性、教学质量有明显提高,比例明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在口腔临床护理课程实训教学中引入PDCA循环能够有效提高教学质量,提升学生的学习效果.

关 键 词:口腔临床护理  实训课程教学  PDCA循环  教学质量

Effect evaluation of PDCA circulating in stomatological clinical nursing practice Teaching
Gao Wei , Liu Hong , Sun Jing.Effect evaluation of PDCA circulating in stomatological clinical nursing practice Teaching[J].China Higher Medical Education,2013,0(3).
Authors:Gao Wei  Liu Hong  Sun Jing
Abstract:
Keywords:
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