阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用

目的:分析阶段性考核方法在肝胆外科护理带教学中的作用及效果.方法:对本院2010年6月-2012年4月期间接收的100名实习护士随机分为两组,对照组和实验组,每组50名.对照组实习护士采用传统带教方法,出科前进行理论与技能考核；实验组在传统带教基础上,采取阶段性考核方法检测实习成果,并进行出科前考核.结果:实验组实习护士的理论考核优秀60.0％、良好38.0％,一般2.0％；实践操作成绩优秀70.0％,良好30.0％；患者满意度98.0％；对照组理论考核优秀20.0％,良好40.0％,一般40.0％；实践操作成绩优秀20％,良好40％,一般40.0％；患者满意度85.5％；两组相比差异具有显著意义(P＜0.05).结论:阶段性考核法能有效促进实习护士熟练掌握理论知识,提高实践操作水平,从而提高了患者满意度.