行动研究法在急性动脉栓塞护理培训中的应用价值

目的探讨行动研究法在急性动脉栓塞护理培训中的应用效果。方法选取2017年3～12月接受护理培训的外科护士62人,分成观察组和对照组各31人。对照组常规培训、观察组用行动研究法培训,分为4个阶段并2次循环行动。两种培训周期均为3个月,分别在培训前后发放"护士能力量表(NCS)"与"带教行为评价量表",评价培训质量。结果两组培训后NCS各项评分均较培训前提高,且观察组培训后的护理指导、诊断职能、护理管理、治疗性干预、确保质量评分及总分均高于对照组;两组培训后素质各项评分均高于培训前;观察组培训后的关怀、专业、尊重患者、体贴、有效沟通评分与总分高于对照组;观察组的教学能力、带教态度、知识领域、人际沟通评分与总分高于对照组。结论行动研究法的应用效果更好,能提高护士的综合能力,改善培训行为,值得推广应用。