山西省留守儿童留守状况与问题行为的关系研究 |
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作者姓名: | 麻丽丽 许学华 袁中星 |
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作者单位: | 1. 046000,长治医学院精神卫生系;2. 浙江省丽水外国语实验学校 |
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基金项目: | 长治医学院科技启动基金项目(普及项目)社会科学类(QDS201502) |
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摘 要: | 采用Conners教师评定量表对山西省长治县某中心小学139名小学生进行问卷调查,筛出103名留守儿童,经调查发现性别在留守儿童TRS的各分量表上差异无统计学意义,男童各因子分高于全国常模一个标准差以上,而女童各因子分均高于全国常模2个标准差以上。留守时间与联系频率与儿童问题行为的发生有关,留守1~3年内是留守儿童的适应期,1年内和超过3年的留守是问题行为的高危因素。高频率的亲子沟通可以降低问题行为的发生。
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关 键 词: | 留守儿童 留守时间 问题行为 |
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