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| 阶梯式教学法在ICU临床带教中的应用 | |
| 引用本文： | 谢银均,李华,陈文玉,梁慧梅,范清华,郑丽屏.阶梯式教学法在ICU临床带教中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2010,31(1):100-101. |
| 作者姓名： | 谢银均 李华 陈文玉 梁慧梅 范清华 郑丽屏 |
| 作者单位： | 广东省人民医院,广东省医学科学院东病区ICU,广州,510080 |
| 摘 要： | 目的 探讨阶梯式教学法在ICU护生临床带教中的应用效果.方法 对本科实习的60名护理大专生进行阶梯式教学法:第一周集中带教,为巩固基础护理知识阶段;第二、三周一对一带教,为ICU基本知识、专科操作技能实践阶段;第四周集中带教,为提高护理知识、技能阶段.对护生在ICU实习前、后专科知识的掌握情况进行问卷调查.结果 60名护理大专生在ICU通过阶梯式实习4周后,基础护理知识、ICU专科知识及仪器使用知识与实习前相比明显提高,有统计学差异(P＜0.001),93.33%护生对阶梯式教学法在ICU教学中的应用满意.结论 由浅至深的阶梯式教学法适合于ICU护生带教. |
| 关 键 词： | 阶梯式教学法 带教 |
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