| CBL理念结合同伴教育在改善骨科留学生带教质量中的应用 |
| |
| 引用本文： | 黄卫,李新志,阙祥勇,刘建军,黄晶.CBL理念结合同伴教育在改善骨科留学生带教质量中的应用[J].解放军医院管理杂志,2019,26(3):264-267. |
| |
| 作者姓名： | 黄卫 李新志 阙祥勇 刘建军 黄晶 |
| |
| 作者单位： | 三峡大学附属仁和医院骨科,宜昌,443001;三峡大学附属仁和医院骨科,宜昌,443001;三峡大学附属仁和医院骨科,宜昌,443001;三峡大学附属仁和医院骨科,宜昌,443001;三峡大学附属仁和医院骨科,宜昌,443001 |
| |
| 基金项目： | 三峡大学教学研究重点项目 |
| |
| 摘 要： | 目的探讨以案例为基础的教学理念(case-based learning,CBL)结合同伴教育在改善骨科留学生带教质量中的应用价值。方法以50例2013级骨科留学生作为对照组,采用常规教学模式,以50例2014年级骨科留学生50例作为研究组,采用CBL理念结合同伴教育模式。比较两组带教质量的差异。结果研究组理论知识考核、临床操作考核、临床思维考核与出科考核总分值明显高于对照组,P<0.05。研究组实习效果评价(理论知识的掌握程度、临床操作的掌握程度、问题分析与解决能力、临床思维的形成与促进、实习兴趣与积极性)分值明显高于对照组,P<0.05。研究组自我评价(语言表达能力、专业语言水平、自学能力、人际沟通能力、计算机应用能力)分值明显高于对照组,P<0.05。研究组带教老师满意度评分与患者满意度评分明显高于对照组,P<0.05。结论 CBL理念结合同伴教育在改善骨科留学生带教质量中的应用价值显著,值得临床推广应用。
|
| 关 键 词： | CBL理念 同伴教育 骨科 留学生 带教质量 |
Application of CBL Concept Combined Peer Education in Improving Teaching Quality for Orthopaedic International Students |
| |
| HUANG Wei,LI Xinzhi,QUE Xiangyong,LIU Jianjun,HUANG Jing.Application of CBL Concept Combined Peer Education in Improving Teaching Quality for Orthopaedic International Students[J].Hospital Administration Journal of Chinese People's Liberation Army,2019,26(3):264-267. |
| |
| Authors: | HUANG Wei LI Xinzhi QUE Xiangyong LIU Jianjun HUANG Jing |
| |
| Institution: | (Department of Orthopaedics,Affiliated Renhe Hospital of China Three Gorges University,Yichang 443001) |
| |
| Abstract: | HUANG Wei;LI Xinzhi;QUE Xiangyong;LIU Jianjun;HUANG Jing(Department of Orthopaedics,Affiliated Renhe Hospital of China Three Gorges University,Yichang 443001) |
| |
| Keywords: | CBL concept peer education orthopedics international students teaching quality |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
