社交焦虑障碍与认知功能的相关性研究 |
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引用本文: | 徐彩霞,俞洋,汤超华,徐国洪,张杏莲,邓丹文,谢国军.社交焦虑障碍与认知功能的相关性研究[J].临床精神医学杂志,2020,30(4):257-259. |
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作者姓名: | 徐彩霞 俞洋 汤超华 徐国洪 张杏莲 邓丹文 谢国军 |
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作者单位: | 528041 广东佛山市第三人民医院临床心理科 |
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基金项目: | 佛山市医学科技类攻关项目;佛山市十三五医学特色专科 |
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摘 要: | 目的:探讨社交焦虑障碍(SAD)患者的社交障碍与认知功能的关系。方法:对60例SAD患者(SAD组)及60名性别、教育程度和年龄匹配的健康对照者(正常对照组)进行成套神经认知功能包括威斯康辛卡片分类测验(WCST)、持续操作功能测试(CPT)、踪迹描绘测验(TMT)、词语流畅性测验(WFT)和听觉词语学习测验(AVLT)]评估及比较;并对患者进行利博维茨社交焦虑量表(LSAS)、状态-特质焦虑量表(STAI)及贝克抑郁量表第2版(BDI-II)临床评估;采用皮尔逊相关性对SAD患者临床状况评分与神经心理测试指标进行相关性分析。结果:SAD组WCST测试的完成分类数的测试分(5.2±1.4)明显低于正常对照组(5.3±0.6),持续性错误数(1.6±2.7)明显高于正常对照组(0.7±0.7)(P均0.05); LSAS评分(63.5±25.5)明显高于正常值(28.4±21.5);SAD组LSAS评分与WCST的持续性错误数呈正相关(r=0.535,P0.05),与WCST分类成绩呈负相关(r=-0.353,P0.05)。结论:SAD患者认知功能中的执行能力明显降低,并与SAD严重程度相关。
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关 键 词: | 社交焦虑障碍 认知功能 神经心理学评估 |
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