健康教育改善糖尿病并发白内障患者日常生活活动能力

目的 研究护理工作中进行健康教育对糖尿病并发白内障患日常生活活动能力(ADL)的影响。方法 应用多种教育方式和内容丰富的康复知识对50例糖尿病并发白内障患及家属实施系统的早期康复的健康教育，并与早期常规护理的糖尿病并发白内障患50例作对照，对两组患随诊3个月，采用Barthel指数评定患日常生活能力。结果 1个月后两组，日常自理情况均有提高，而教育组患自理槽况改善更佳。结论 糖尿病并发白内障患在临床治疗的同时结合适宜的健康教育模式更有动于患日常生活活动能力的提高，使疾病得到控制。