|
|||||
|
|
| 基于慕课的混合式教学模式在医学本科实习生中的应用探讨 | |
| 作者单位： | ;1.广西河池市第三人民医院;2.右江民族医学院附属医院 |
| 摘 要： | 目的探讨基于慕课的混合式教学模式在医学本科实习生中的应用效果。方法选取2017年5月—2019年7月在本院心内科进行轮转实习的24名大学本科实习生作为研究对象。按照数字表法随机分为观察组12名和对照组12名。对照组采用传统的带教教学方法,观察组采用传统教学+慕课教学的混合式教学方法。比较两组出科时对医学教育环境影响得分、理论知识、病例分析、临床操作及病历书写成绩和对教学的满意度情况。结果观察组对学习的知觉、对学术的自我知觉、对教师的知觉、对社交的自我知觉、对环境的知觉得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组基础理论、病例分析、临床操作、病历书写成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组带教满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于慕课的混合式教学模式可有效提高医学本科实习生的实习效果,有利于提高学生对教学的满意度,值得推广。 |
| 关 键 词： | 慕课 实习医师 本科 医学教育 |
Discussion on the application of the MOOC-based mixed teaching mode in medical undergraduate interns |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |