| 喹喔啉与二辛基芴交替共聚物的合成及其酸致变色性能 |
| |
| 引用本文： | 麦麦提依明&#;马合木提,司马义&#;努尔拉,吐尼莎古丽&#;阿吾提. 喹喔啉与二辛基芴交替共聚物的合成及其酸致变色性能[J]. 医学教育探索, 2017, 30(4): 429-436 |
| |
| 作者姓名： | 麦麦提依明&# 马合木提,司马义&# 努尔拉,吐尼莎古丽&# 阿吾提 |
| |
| 作者单位： | 新疆大学化学化工学院, 功能高分子重点实验室, 乌鲁木齐 830046,新疆大学化学化工学院, 功能高分子重点实验室, 乌鲁木齐 830046,新疆大学化学化工学院, 功能高分子重点实验室, 乌鲁木齐 830046 |
| |
| 基金项目： | 国家自然科学基金（21662034，21164011）；新疆大学博士启动基金项目（BS150226） |
| |
| 摘 要： | 通过还原4，7-二溴-2，1，3-苯并噻二唑制备2，5-二溴邻苯二胺，并分别与1，10-邻菲罗啉-5，6-二酮、苊醌、菲醌和联苯甲酰缩合反应，制备了4种单喹喔啉衍生物（M1、M2、M3、M4）。在二乙酸钯（Pd（CH3COO）2）和配体三环己基膦的催化下，通过Suzuki反应将2，7-二（4，4，5，5-四甲基-1，3，2-二氧杂硼酸烷）-9，9-二辛基芴（M5）分别与M1、M2、M3、M4交替共聚制得4种聚合物（P1、P2、P3、P4）。通过FT-IR和1H-NMR等测试方法表征所有单体及聚合物的结构。通过UV-Vis光谱和荧光光谱探讨了4种聚合物在CHCl3溶液中本征态的光谱性能，以及相应聚合物的CHCl3溶液被低浓度三氟乙酸（TFA）质子化时的光学性能。结果显示，4种聚合物对低浓度TFA有良好的敏感性。聚合物P1与2.17×10-7 mol/L的TFA作用时，P1的CHCl3溶液明显变色。聚合物P2~P4的CHCl3溶液与4.32×10-3 mol/L的TFA作用时，溶液颜色发生变化，与此同时在UV-Vis光谱上500~800 nm处出现新的吸收带。同时，4种交替共聚物的CHCl3溶液具有较好的荧光性能，当溶液中加入低浓度的TFA时，即在4种聚合物的CHCl3溶液中分别加入7.0×10-10、1.73×10-6、7.5×10-7 mol/L和4.0×10-6 mol/L的TFA时，其荧光发射强度明显减弱。
|
| 关 键 词： | 喹喔啉 二辛基芴 交替共聚 酸致变色性能 荧光性能 |
| 收稿时间： | 2017-02-28 |
Synthesis and Acidichromic Properties of Copolymers of Quinoxaline and Dioctylflourene |
| |
| Mamtimin MAHMUD,Ismayil NURULLA and Tunsagul AWUT. Synthesis and Acidichromic Properties of Copolymers of Quinoxaline and Dioctylflourene[J]. Researches in Medical Education, 2017, 30(4): 429-436 |
| |
| Authors: | Mamtimin MAHMUD Ismayil NURULLA Tunsagul AWUT |
| |
| Affiliation: | Key Laboratory of Functional Polymer Materials, College of Chemistry and Chemical Engineering, Xinjiang University, Urumqi 830046, China,Key Laboratory of Functional Polymer Materials, College of Chemistry and Chemical Engineering, Xinjiang University, Urumqi 830046, China and Key Laboratory of Functional Polymer Materials, College of Chemistry and Chemical Engineering, Xinjiang University, Urumqi 830046, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | quinoxaline dioctyflourene alternative copolymerization acidichromic properties fluorescence properties |
|
| 点击此处可从《医学教育探索》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《医学教育探索》下载全文 |
|
