中专护理学生压力产生的原因及干预

目的调查并分析目前我校中专护理专业学生学习与生活中的压力源，以便能及时采取正确的干预措施，保持身心健康，使生活和学习都能处于最佳的良好状态。方法采用问卷调查法（SCL-90临床症状自评量表和自定的压力自评表）及访谈法，对2006级90名护理专业学生和2007级406名护理专业学生进行调查，并对他们采取多种形式的干预措施，将调查结果进行整理与分析。结果中专护理学生的压力问题普遍存在，并且不同年级的护生压力源不同。结论应重视中专护理学生的心理健康，减少负性影响，真正提高他们的整体素质。