中医英语课程学生学习行为的问卷调查分析

随着社会全球化发展,中医得到了世界范围的重视,高校开设中医英语课程成为推进中医国际传播的关键一环。本研究通过对辽宁中医药大学152名学生进行中医英语课程学生学习行为的问卷调查,了解学生课堂上的学习方式、课下的学习活动以及对自身学习行为期待的教师反馈和考核方式,为以学生为中心的中医英语课程教学改革提供参考。