中医药大学推进“师生一体化”式病理教学的应用效果

目的:病理是中医院校基础医学教育的重点学科,是联系临床医学和基础医学的纽带学科,病理教学效果直接关系到学生后续课程的学习,因此,对病理教学进行有中医院校特色的改革意义重大。方法:以河南中医药大学2014级、2015级中医本科专业学生为研究对象,观察组应用师生一体化教学改革,对照组仍采用传统讲授为主的教学方法,学习结束后对教学效果及教学满意度进行总结分析。结果:观察组学生的教学效果及教学满意度均较对照组有显著提高(P0.05)。结论:在中医药院校实行病理教学师生一体化,对推进中医院校教学改革,培养优秀中西医结合人才有深远意义。