教学模具在低年资护士培训中的应用

目的:探讨在对低年资护士的培训中应用教学模具的效果。方法:选取医院2015年6月~2017年6月期间护理工龄为1~3年的护士共152人,将其分为对照组(76例)和观察组(76例)。对照组的培训采取多媒体教学方法,观察组则在采取多媒体教学的基础上添加教学模具的应用。结果:观察组与对照组比较,培训前两组考核成绩无明显差异,培训后两组成绩存在明显差异。结论:教学模具能提高低年资护士的基础理论知识和专业操作能力,对其临床实践水平的提高也有很大帮助。